Politiques éducatives locales : un puzzle qui n'est pas en construction sur a Mantes la jolie pour non concertation avec les acteurs locaux (enseignants (animateurs, parents, associations, structures socio-éducatives, Ce nouveau numéro est centré sur les politiques éducatives locales conduites dans les territoires « de la politique de la ville ». Il rend compte, analyses et illustrations concrètes à l’appui, de la façon dont un ensemble d’acteurs locaux, au côté des enseignants (animateurs, parents, associations, structures socio-éducatives, …) peuvent concourir à l’éducation des enfants, en particulier des enfants en difficulté ? Les lignes ont-elles bougé depuis quelques années?, au gré de la mise en place de nouveaux dispositifs..? (la réussite éducative), ou de la maturation de certaines démarches locales ? En quoi la notion de « réussite éducative » conduit-elle à revisiter le rôle et la place des parents, en particulier ? Comment se jouent aujourd’hui les partenariats locaux ? Le Cahier revient fortement sur le rôle des collectivités locales et sur l’enjeu d’une prise en compte « territoriale » de l’éducation au sens large...?